Težave in motnje pri učenju

Vrste motenj pri učenju in njihovi znaki

Ali se vaš otrok bori s šolo? Ali se bojijo glasno branje, pisanje eseja ali reševanje matematičnega problema? Čeprav ima vsak otrok težave z domačo nalogo od časa do časa, če je določeno področje učenja stalno problematično, lahko kaže na motnjo učenja. Z razumevanjem vsega, kar lahko o učnih težavah, zagotovite, da bo vaš otrok dobil pravo pomoč pri premagovanju izzivov v razredu in uspehu v življenju.

Kaj so učne težave?

Težave z učenjem ali učne motnje so krovni izraz za številne učne težave. Težave pri učenju niso problem z inteligenco ali motivacijo. Otroci z učnimi težavami niso leni ali neumni. Pravzaprav je večina tako pametnih kot vsi ostali. Njihovi možgani so preprosto ožičeni drugače. Ta razlika vpliva na sprejemanje in obdelavo informacij.

Preprosto povedano, otroci in odrasli z učnimi težavami vidijo, slišijo in razumejo stvari drugače. To lahko povzroči težave z učenjem novih informacij in spretnosti ter njihovo uporabo. Najpogostejše vrste učnih težav vključujejo težave z branjem, pisanjem, matematiko, razmišljanjem, poslušanjem in govorjenjem.

Otroci z motnjami v učenju lahko uspejo in to tudi počnejo

Lahko je težko soočiti se z možnostjo, da ima vaš otrok motnjo učenja. Noben starši ne želijo videti svojih otrok. Morda se sprašujete, kaj bi to lahko pomenilo za prihodnost vašega otroka ali pa vas skrbi, kako bo vaš otrok preživel v šoli. Morda vas skrbi, da bi lahko z opozarjanjem na učne težave vašega otroka označili kot „počasne“ ali dodeljene manj zahtevnemu razredu.

Toda pomembno je vedeti, da je večina otrok z učnimi težavami prav tako pametna kot vsi drugi. Učiti jih je treba le na načine, ki so prilagojeni njihovim edinstvenim učnim stilom. Z učenjem o učnih težavah na splošno in zlasti učnih težavah vašega otroka lahko pomagate utreti pot za uspeh v šoli in zunaj nje.

Znaki in simptomi učnih težav in motenj

Če ste zaskrbljeni, ne čakajte

Če sumite, da utegnejo otrokove učne težave zahtevati posebno pomoč, prosimo, ne odlašajte z iskanjem podpore. Čim prej greste naprej, tem boljši bodo vaši otroci možnosti za doseganje njihovega polnega potenciala.

Težave z učenjem se od otroka do otroka zelo razlikujejo. En otrok se lahko bori z branjem in črkovanjem, drugi pa ljubi knjige, vendar ne more razumeti matematike. Še en otrok ima lahko težave z razumevanjem, kaj drugi govorijo ali komunicirajo na glas. Težave so zelo različne, vendar so vse učne motnje.

Težav pri učenju ni vedno lahko prepoznati. Zaradi širokih razlik ni nobenega posameznega simptoma ali profila, ki bi ga lahko obravnavali kot dokaz problema. Vendar pa so nekateri opozorilni znaki pogostejši kot drugi v različnih starostnih obdobjih. Če se zavedate, kaj so, boste lahko zgodaj ujeli motnjo učenja in hitro sprejeli ukrepe za pomoč otroku.

Naslednji kontrolni seznam navaja nekatere skupne rdeče zastavice za učne motnje. Ne pozabite, da lahko otroci, ki nimajo učnih težav, še vedno doživljajo nekatere od teh težav ob različnih časih. Čas za zaskrbljenost je, ko je pri otroku zmožnost obvladovanja določenih veščin skladna.

Znaki in simptomi učnih težav: Predšolska starost

  • Težave pri izgovarjanju besed
  • Težave pri iskanju prave besede
  • Težavnost se rimuje
  • Težave pri učenju abecede, številk, barv, oblik, dni v tednu
  • Težavnost glede na navodila ali učne rutine
  • Težave pri nadzorovanju barvil, svinčnikov in škarij ali barvil v linijah
  • Težave z gumbi, zadrgami, snapsi, učenjem vezanja čevljev

Znaki in simptomi učnih težav: starost 5-9

  • Težave pri učenju povezave med črkami in zvoki
  • Ne morem združiti zvokov, da bi ustvarili besede
  • Pri branju zmede osnovne besede
  • Počasi se učite novih veščin
  • Dosledno napiše besede in povzroča pogoste napake
  • Težave pri učenju osnovnih matematičnih konceptov
  • Težavnost pripovedovanja časa in zapomnitev zaporedij

Znaki in simptomi učnih težav: starost 10-13 let

  • Težave z bralnim razumevanjem ali matematičnimi spretnostmi
  • Težave z odprtimi testnimi vprašanji in težavami z besedami
  • Ne mara branja in pisanja; izogiba se branju na glas
  • Slaba pisava
  • Slabe organizacijske sposobnosti (spalnica, domača naloga, miza je neurejena in neorganizirana)
  • Težave pri razpravah v razredu in izražanju misli na glas
  • Enako besedo drugačno zapiše v en dokument

Poudarek na razvojnih mejnikih vam lahko pomaga pri prepoznavanju motenj pri učenju

Poudarjanje običajnih razvojnih mejnikov za malčke in predšolske otroke je zelo pomembno. Zgodnje odkrivanje razvojnih razlik je lahko zgodnji znak, da so učne težave in težave, ki jih opazimo, lažje odpraviti.

Razvojni zaostanek se ne sme obravnavati kot simptom učne motnje, dokler ni vaš otrok starejši, če pa ga prepoznate, ko je vaš otrok mlad, lahko zgodaj posredujete. Svojega otroka poznaš bolje kot kdorkoli drug, zato če misliš, da je težava, ne škoduješ, da dobiš oceno. Pediatra lahko vprašate tudi za tabelo razvojnih mejnikov.

Težave z branjem, pisanjem in matematiko

Težave pri učenju so pogosto razvrščene glede na vrsto spretnosti. Če je vaš otrok v šoli, se vrste učnih motenj, ki so najbolj opazne, običajno vrtijo okoli branja, pisanja ali matematike.

Učne težave pri branju (disleksija)

Obstajajo dve vrsti učnih težav pri branju. Osnovne bralne težave se pojavijo, ko je težko razumeti odnos med zvoki, črkami in besedami. Težave z bralnim razumevanjem se pojavijo, kadar ni mogoče razumeti pomena besed, stavkov in odstavkov.

Znaki težav s branjem vključujejo težave z:

  • prepoznavanje črk in besed
  • razumevanje besed in idej
  • hitrost branja in gladkost
  • spretnosti splošnega besedišča

Težave pri učenju v matematiki (diskalkulija)

Težave z učenjem v matematiki se zelo razlikujejo glede na druge otrokove prednosti in slabosti. Na otrokovo zmožnost matematike bo drugače vplivala motnja pri učenju jezikov ali motnja vida ali težava z zaporedjem, spominom ali organizacijo.

Otrok z motnjo v učenju, ki temelji na matematiki, se lahko spopade z zapomnitvijo in organizacijo števil, operativnih znakov in številnih »dejstev« (kot je 5 + 5 = 10 ali 5 × 5 = 25). Otroci z motnjami v učenju motenj imajo lahko težave tudi z načeli štetja (kot je štetje po dvojcih ali štetje po petih) ali imajo težave s časom.

Težave pri učenju v pisni obliki (disgrafija)

Težave pri učenju v pisni obliki lahko vključujejo fizično dejanje pisanja ali miselno aktivnost razumevanja in sinteze informacij. Osnovna pisna motnja se nanaša na fizične težave pri ustvarjanju besed in črk. Izrazno pisanje o invalidnosti kaže na težavo pri organiziranju misli na papirju.

Simptomi nezmožnosti za učenje pisnega jezika se vrtijo okoli pisanja. Vključujejo težave z:

  • urejenost in doslednost pisanja
  • natančno kopiranje črk in besed
  • skladnost črkovanja
  • organizacija pisanja in skladnost

Druge vrste učnih težav in motenj

Branje, pisanje in matematika niso edine spretnosti, na katere vplivajo učne motnje. Druge vrste učnih težav vključujejo težave z motoričnimi veščinami (gibanje in usklajevanje), razumevanje govorjenega jezika, razlikovanje med zvoki in interpretiranje vizualnih informacij.

Težave pri učenju motoričnih sposobnosti (dispraksija)

Težava z motorjem se nanaša na težave z gibanjem in koordinacijo, če gre za fine motorične sposobnosti (rezanje, pisanje) ali bruto motorične sposobnosti (tek, skakanje). Motorna invalidnost se včasih imenuje „izhodna“ aktivnost, kar pomeni, da se nanaša na izhodne informacije iz možganov. Da bi lahko tekli, skakali, pisali ali rezali, morajo možgani komunicirati s potrebnimi okončinami, da dokončajo dejanje.

Znaki, da ima vaš otrok motnjo koordinacije gibanja, vključujejo težave s fizičnimi sposobnostmi, ki zahtevajo koordinacijo roke oči, kot je držanje svinčnika ali zapenjanje srajce.

Težave pri učenju v jeziku (afazija / disfazija)

Jezikovne in komunikacijske učne težave vključujejo sposobnost razumevanja ali ustvarjanja govorjenega jezika. Jezik se prav tako šteje za izhodno dejavnost, ker zahteva organiziranje misli v možganih in poziv k pravim besedam, da se verbalno nekaj razloži ali komunicira z nekom drugim.

Znaki učne motnje, ki temelji na jeziku, vključujejo težave z verbalnimi jezikovnimi spretnostmi, kot so sposobnost ponovnega predstavljanja zgodbe in tekočega govora, pa tudi sposobnost razumevanja pomena besed, delov govora, usmeritev itd.

Problemi zvočnega in vizualnega procesiranja: pomen ušes in oči

Oči in ušesa so primarno sredstvo za posredovanje informacij možganom, proces, ki se včasih imenuje "vhod". Če oči ali ušesa ne delujejo pravilno, lahko učenje trpi.

Zvočna motnja pri obdelavi - Strokovnjaki se lahko sklicujejo na sposobnost, da dobro slišijo "spretnosti slušne obdelave" ali "sprejemljivega jezika". Sposobnost pravilno slišati stvari močno vpliva na sposobnost branja, pisanja in črkovanja. Nezmožnost razlikovanja subtilnih razlik v zvoku ali slišnih zvokov z napačno hitrostjo otežuje izrekanje besed in razumevanje osnovnih pojmov branja in pisanja.

Motnja vizualne obdelave - Težave z vidnim zaznavanjem vključujejo manjkajoče razlike v oblikah, obračanje črk ali številk, preskakovanje besed, preskakovanje linij, napačno dojemanje globine ali razdalje, ali težave s koordinacijo oči. Strokovnjaki se lahko nanašajo na delo oči kot "vizualno obdelavo". Vidno zaznavanje lahko vpliva na globoke in fine motorične spretnosti, bralno razumevanje in matematiko.

Pogoste vrste učnih težav

Disleksija - Težave pri branju

  • Težave pri branju, pisanju, črkovanju, govorjenju

Diskalkulija - Težave z matematiko

  • Težave pri reševanju matematičnih problemov, razumevanje časa, uporaba denarja

Diskografija - Težave pri pisanju

  • Težave z rokopisom, črkovanjem, organiziranjem idej

Dispraksija (motnje senzorične integracije) - Težave z motoričnimi veščinami

  • Težave z usklajevanjem rok in oči, ravnotežjem, ročno spretnostjo

Disfazija / afazija - Težave z jezikom

  • Težave pri razumevanju govorjenega jezika, slabega bralnega razumevanja

Zvočna procesna motnja - Težave pri slišanju med zvoki

  • Težave z branjem, razumevanjem, jezikom

Motnja vizualne obdelave - Težave pri interpretaciji vizualnih informacij

  • Težave z branjem, matematiko, zemljevidi, grafikoni, simboli, slikami

Druge motnje, ki otežujejo učenje

Težave v šoli ne izvirajo vedno iz učne motnje. Anksioznost, depresija, stresni dogodki, čustvena travma in druga stanja, ki vplivajo na koncentracijo, omogočajo učenje več izziva. Poleg tega se ADHD in avtizem včasih pojavljata ali zamenjujeta z učnimi težavami.

ADHD - Motnje pri hiperaktivnosti pri pomanjkanju pozornosti (ADHD), čeprav se ne štejejo za učne težave, lahko zagotovo motijo ​​učenje. Otroci z ADHD imajo pogosto težave s mirnim sedenjem, ostanejo osredotočeni, sledijo navodilom, ostanejo organizirani in opravljajo domačo nalogo.

Avtizem - Težavnost obvladovanja določenih akademskih spretnosti lahko izvira iz prodornih razvojnih motenj, kot sta avtizem in Aspergerjev sindrom. Otroci z motnjami avtističnega spektra imajo lahko težave pri komuniciranju, branju govorice telesa, učenju osnovnih veščin, spoznavanju prijateljev in stiku z očmi.

Upanje za učne težave: možgani se lahko spremenijo

Kako razumevanje možganov pomaga pri učni motnji?

Z uporabo analogije telefona, napačne napeljave v možganih motijo ​​običajne komunikacijske linije in otežujejo enostavno obdelavo informacij. Če je storitev na določenem območju mesta izpadla, lahko telefonsko podjetje odpravi težavo s ponovnim ožičenjem povezav. Podobno imajo možgani pod ustreznimi pogoji učenja sposobnost, da se reorganizira tako, da oblikuje nove nevronske povezave. Te nove povezave omogočajo spretnosti, kot so branje in pisanje, ki so bile težavne z uporabo starih povezav.

Znanost je naredila velike korake pri razumevanju notranjega delovanja možganov in eno pomembno odkritje, ki prinaša novo upanje za učne težave in motnje, se imenuje. nevroplastičnost. Nevroplastičnost se nanaša na naravno, vseživljenjsko sposobnost možganov za spremembo. V življenju možgani tvorijo nove povezave in ustvarjajo nove možganske celice kot odgovor na izkušnje in učenje. To znanje je privedlo do prenovljenih novih oblik zdravljenja učnih težav, ki izkoriščajo sposobnost možganov, da se spremenijo. Inovativni programi, kot je program Arrowsmith, uporabljajo strateške vaje za prepoznavanje in krepitev šibkih kognitivnih področij. Na primer, za otroke, ki imajo težave pri razlikovanju med različnimi zvoki v besedi, obstajajo novi računalniško podprti učni programi, ki upočasnjujejo zvoke, tako da jih otroci lahko razumejo in postopoma povečajo hitrost razumevanja.

Ta odkritja o nevroplastičnosti zagotavljajo upanje vsem učencem z motnjami učenja, nadaljnje raziskave pa lahko vodijo do dodatnih novih zdravljenj, ki so usmerjeni k dejanskim vzrokom učnih težav, namesto da preprosto ponujajo strategije obvladovanja slabosti.

Diagnoza in testiranje za učne težave in motnje

Kot ste se že naučili, diagnosticiranje učne invalidnosti ni vedno enostavno. Ne predvidevajte, da veste, kakšna je težava vašega otroka, čeprav se zdijo simptomi jasni. Pomembno je, da vaš otrok preizkusi in oceni usposobljen strokovnjak. S tem bi morali zaupati svojim instinktom. Če mislite, da je nekaj narobe, poslušajte svoj čreves. Če menite, da učitelj ali zdravnik zmanjšuje vaše skrbi, poiščite drugo mnenje. Ne dovolite, da vam kdo reče, da »čakate in vidite« ali »ne skrbite za to«, če vidite, da se vaš otrok bori. Ne glede na to, ali so težave vašega otroka posledica učne motnje, je potrebna intervencija. Ne morete iti narobe, če pogledate vprašanje in ukrepate.

Ne pozabite, da je za iskanje nekoga, ki vam lahko pomaga, potrebno nekaj časa in truda. Celo strokovnjaki včasih mešajo učne težave z ADHD in drugimi vedenjskimi težavami. Morda boste morali malo pogledati okoli ali poskusiti več kot enega strokovnjaka. Medtem pa poskusite biti potrpežljivi in ​​ne pozabite, da ne boste vedno dobili jasnih odgovorov. Poskusite se ne preveč ujeti v poskusu, da določite oznako za motnjo vašega otroka. To prepustite strokovnjakom. Namesto tega se osredotočite na korake, ki jih lahko sprejmete, da podprete otroka in na praktične načine obravnavate njihove simptome.

Postopek diagnosticiranja in testiranja za učne težave

Diagnosticiranje učne motnje je proces. Vključuje testiranje, odvzem zgodovine in opazovanje usposobljenega specialista. Pomembno je najti ugledno napotitev. Začnite z otrokovo šolo in če vam ne morejo pomagati, se obrnite na zavarovalnico, zdravnika, prijatelje in družino, ki so se uspešno soočili z učnimi težavami.

Vrste strokovnjakov, ki lahko preizkusijo in diagnosticirajo učne težave, so:

  1. Klinični psihologi
  2. Šolski psihologi
  3. Otroški psihiatri
  4. Pedagogi psihologi
  5. Razvojni psihologi
  6. Nevropsiholog
  7. Psiholog
  8. Delovni terapevt (preizkuša senzorične motnje, ki lahko vodijo do učnih težav)
  9. Terapevt za govor in jezik

Včasih več strokovnjakov usklajuje storitve kot skupina, da dobijo natančno diagnozo. Lahko zaprosijo za prispevke učiteljev vašega otroka. V šolskem sistemu lahko nato pripravite priporočila za posebne izobraževalne storitve ali terapijo govornega jezika. Nejavna šola, ki je specializirana za zdravljenje učnih težav, je lahko dobra alternativa, če javna šola ne deluje. Za seznam nejavnih šol na vašem območju obiščite spletno stran Ministrstva za šolstvo.

Integracija, sekvenciranje in abstrakcija: Tehnični izrazi za delovanje možganov

Strokovnjak za poklicne motnje učenja se lahko sklicuje na pomen »integracije« na učenje. Integracija se nanaša na razumevanje informacij, ki so bile posredovane možganom, in vključuje tri korake: zaporedje, kar pomeni dajanje informacij v pravi vrstni red; abstrakcija, ki je smiselna informacija; in organizacija, ki se nanaša na sposobnost možganov, da uporabijo informacije za oblikovanje popolnih misli.

Vsak od treh korakov je pomemben in vaš otrok ima lahko šibkost na enem ali drugem področju, ki povzroča težave pri učenju. Na primer, v matematiki, zaporedje (sposobnost, da stvari v vrstnem redu) je pomembno za učenje štetja ali narediti množenje (kot tudi naučiti abecedo ali mesecev v letu). Podobno sta abstrakcija in organizacija pomembni deli številnih izobraževalnih spretnosti in sposobnosti. Če se določena možganska aktivnost ne dogaja pravilno, bo ustvarila zaporo učenja.

Pridobivanje pomoči za otroke z učnimi težavami

Pri učnih težavah ni vedno lahko vedeti, kaj storiti in kje najti pomoč. Seveda je pomembno, da se obrnete na strokovnjake, ki lahko ugotovijo in diagnosticirajo problem. Prav tako boste želeli sodelovati s šolo vašega otroka, da boste lahko namestili otroka in dobili specialistično akademsko pomoč. Toda ne spreglejte svoje lastne vloge. Bolje poznate svojega otroka kot kdorkoli drug, zato prevzemite vodstvo pri iskanju vaših možnosti, spoznavanju novih zdravljenj in storitev ter nadzoru izobraževanja vašega otroka.

Naučite se podrobnosti o učni invalidnosti vašega otroka. Preberite in se seznanite z otrokovo vrsto učne motnje. Ugotovite, kako invalidnost vpliva na učni proces in kakšne so kognitivne sposobnosti. Lažje je ovrednotiti učne tehnike, če razumete, kako učne težave vplivajo na vašega otroka.

Raziskovanje, storitve in nove teorije. Skupaj z vedenjem o vrsti učnih težav, ki jih ima vaš otrok, se izobražujte o najučinkovitejših razpoložljivih možnostih zdravljenja. To vam lahko pomaga zagovarjati otroka v šoli in se zdraviti doma.

Nadaljevati zdravljenje in storitve doma. Tudi če šola nima sredstev za optimalno obravnavo učne motnje vašega otroka, lahko te možnosti opravljate sami doma ali s terapevtom ali mentorjem.

Negovajte otrokove prednosti. Čeprav se otroci z motnjami v učenju borijo na enem področju učenja, se lahko v drugem odlikujejo. Bodite pozorni na otrokove interese in strasti. Pomagati otrokom z motnjami učenja, da razvijejo svoje strasti in moči, jim bodo verjetno pomagali tudi s težavnimi področji.

Družbene in čustvene spretnosti: Kako lahko pomagate

Za otroke so lahko učne težave zelo neprijetne. Predstavljajte si, da imate težave s spretnostjo, s katero se vsi vaši prijatelji spopadajo z lahkoto, skrbi, da se spravite v sramoto pred razredom, ali se trudite izraziti sebe. Stvari so lahko dvakrat frustrirajuće za izjemno pametne otroke z učnimi težavami - scenarij, ki ni nenavaden.

Otroci z učnimi težavami imajo lahko težave z izražanjem svojih občutkov, umirjanjem in branjem neverbalnih znakov drugih. To lahko povzroči težave v razredu in s svojimi vrstniki. Dobra novica je, da lahko kot starši na teh področjih močno vplivate. Socialne in čustvene spretnosti so najbolj dosledni kazalci uspeha za vse otroke in to vključuje otroke z motnjami učenja. Odtehtajo vse ostalo, vključno z akademskimi spretnostmi, pri napovedovanju vseživljenjskih dosežkov in sreče.

Težave pri učenju in njihovi spremljajoči akademski izzivi lahko vodijo v nizko samospoštovanje, izolacijo in težave v vedenju, vendar jim ni treba. Te stvari lahko preprečite tako, da ustvarite močan sistem podpore za otroke z učnimi težavami in jim pomagate, da se naučijo izražati, reševati frustracije in delati z izzivi. Z osredotočanjem na otrokovo rast kot na osebo in ne samo na akademske dosežke, jim boste pomagali pri učenju dobrih čustvenih navad, ki bodo postavile temelje za uspeh skozi vse življenje.

Iskanje podpore, medtem ko pomaga otroku z učnimi težavami

Vsi otroci so lahko tako razburljivi in ​​naporni, vendar se lahko zdi, da je vaš otrok s težavami pri učenju še posebej tako. Morda boste doživeli nekaj nezadovoljstva, ko boste poskušali delati z vašim otrokom, in morda se vam zdi, da je težka bitka, ko nimate potrebnih informacij. Ko boste izvedeli, kakšna je njihova posebna učna invalidnost in kako vpliva na njihovo vedenje, boste lahko začeli reševati izzive v šoli in doma. Če lahko, se prepričajte, da dosežete tudi druge starše, ki obravnavajo podobne izzive, saj so lahko odličen vir znanja in čustvene podpore.

Priporočeno branje

Osnove LD - vključuje splošne opozorilne znake in simptome, kako se odzvati in nasvete za zgodnjo pomoč. (LD Online)

Vrste učnih težav - Pregled vrst učnih težav in povezave do bolj poglobljenih člankov. (Združenje za invalidne učence Amerike)

Osnove disleksije - pregled disleksije, kako se diagnosticira in kakšni so zdravljenje. (Mednarodna fundacija za disleksijo)

Razumevanje disgrafije - Spoznajte, kaj ga povzroča in katere učne dejavnosti lahko pomagajo. (Mednarodna fundacija za disleksijo)

Auditory Processing Disorder - Kako odkriti, diagnosticirati in pomagati otroku. (KidsHealth)

Nevralne motnje učenja - Pregled te pogosto zanemarjene učne motnje. (LD Online)

Avtorja: Gina Kemp, M.A., Melinda Smith, M.A., in Jeanne Segal, Ph.D. Zadnja posodobitev: januar 2019.

Poglej si posnetek: Odpravimo motnje pozornosti, hiperaktivnosti, težave pri učenju različnih predmetov in tujega jezika (Februar 2020).

Loading...

Priljubljene Kategorije